यह चाइना रेडियो इंटरनेशनल है। स्वीकार कीजिए हेमा कृपलानी का प्यार भरा नमस्कार। न्यूशिंग स्पेशल कार्यक्रम में, आप सब का हार्दिक स्वागत है। किसी भी समाज और देश के विकास तथा प्रगति में सबसे ज्यादा योगदान शिक्षा का होता है। लेकिन इतनी आबादी को एक समान शिक्षा उपलब्ध कराने के साधन सरकार के पास नहीं। सरकार के पास इतने साधन नहीं हैं कि शिक्षा का अधिकार देने के बावजूद वह देश के हर बच्चे को शिक्षित कर सके। तो आखिर किया क्या जाए, स्कूलों-शिक्षकों का इंतज़ाम कौन और कैसे कर सकता है। आम नागरिक, लेकिन आम नागरिक क्यों करेंगे यह काम। चलिए, जानते हैं एक ऐसे ही नागरिक के बारे में। 51 साल के संदीप देसाई जी प्रोफेशन से एक मरीन इंजीनीयर और एम.बी.ए हैं। प्रमुख शिपिंग कंपनी के साथ देश-दुनिया का दौरा कर, बहुराष्ट्रीय कंपनियों में विपणन में व्यापक अनुभव होने के साथ-साथ एसपी जैन प्रबंधन और अनुसंधान इंस्टी
ट्यूट के पूर्व प्रोफेसर रहे और पूरे भारत में कई बी - स्कूलों में विसिटिंग फेक्लटी रहे चुके संदीप देसाई जी मुंबई की लोकल ट्रेन में वंचित वर्ग के बच्चों को शिक्षित करने के लिए, उनके लिए स्कूलों-शिक्षकों का इंतजाम करने के लिए पैसे मांगते हुए दिखाई देते हैं। चलिए, पिछले सप्ताह हम उनसे बात कर रहे थे और आज भी अपनी बातचीत उनके साथ जारी रखते हुए।
बातचीत ....................................................................................
श्रोताओं, आपको हमारा न्यूशिंग स्पेशल कार्यक्रम का यह क्रम कैसा लगा। हम आशा करते हैं कि आपको पसंद आया होगा। आप अपनी राय व सुझाव हमें ज़रूर लिख कर भेजें, ताकि हमें इस कार्यक्रम को और भी बेहतर बनाने में मदद मिल सकें। क्योंकि हमारा न्यूशिंग स्पेशल कार्यक्रम आप से है, आप के लिए है, आप पर है। इसी के साथ हमारा न्यूशिंग स्पेशल कार्यक्रम यहीं समाप्त होता है। आप नोट करें हमारा ई-मेल पताः hindi@cri.com.cn । आप हमें इस पते पर पत्र भी लिख कर भेज सकते हैं। हमारा पता हैः हिन्दी विभाग, चाइना रेडियो इंटरनेशनल, पी .ओ. बॉक्स 4216, सी .आर .आई.—7, पेइचिंग, चीन , पिन कोड 100040 । हमारा नई दिल्ली का पता हैः सी .आर .आई ब्यूरो, फस्ट फ्लॉर, A—6/4 वसंत विहार, नई दिल्ली, 110057 । श्रोताओ, हमें ज़रूर लिखयेगा। अच्छा, इसी के साथ मैं हेमा कृपलानी आप से विदा लेती हूँ इस वादे के साथ कि अगले हफ्ते फिर मिलेंगे।
तब तक प्रसन्न रहें, स्वस्थ रहें। नमस्कार
