आज के इस कार्यक्रम में हम राइपुर छत्तीसगढ़ के आनंद मोहन बैइन, बिलासपुर, छत्तीसगढ़ के चुनिलाल कैवर्त और कोआथ बिहार के सुनिल केशरी, डी डी साहिबा, संजय केशरी तथा सीताराम केशरी के पत्र शामिल कर रहे हैं।

पहले राइपुर छत्तीसगढ़ के आनंद मोहन बैइन का पत्र देखें। उन्होंने तिब्बत के बारे में जानकारी मांगी है। वे जानना चाहते हैं कि तिब्बत स्वायत्त प्रदेश के कितने प्रतिशत लोग ग्रेजुएट हैं। तिब्बत में लामा का क्या महत्व है। तिब्बती लोगों की औसत आयु क्या है और तिब्बती लोगों का कितना प्रतिशत चीन सरकार में नौकरी करता है।

आनंद मोहन बैइन भाई, हम आप की जिज्ञासा शांत करने का पूरा प्रयास कर रहे हैं। प्राप्त आंकड़ों के अनुसार वर्ष 1964 से 2003 के बीच के 60 सालों में चीन के तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में तिब्बती जाति की जनसंख्या 12 लाख 8 हजार 700 से बढ़ कर 25 लाख 7 हजार 200 तक जा पहुंची, यानी दोगुनी हो गई।

स्वायत्त प्रदेश की जनसंख्या वर्ष 1951 की 11 लाख 40 हजार 900 से बढ़ कर इस दौरान 27 लाख 1 हजार 700 तक जा पहुंची। इन में तिब्बती लोगों का अनुपात 92 प्रतिशत रहा।

पुराने तिब्बत में मठ, सरकार या आभिजात्य वर्ग के अलावा आम लोगों के लिए कोई स्कूल नहीं था। उस वक्त तिब्बती जनसंख्या का 90 प्रतिशत से अधिक निरक्षर था। तिब्बत की शांतिपूर्ण मुक्ति से पहले वहां मठ व सरकारी स्कूलों में सिर्फ़ 2000 भिक्षु व आभिजात्य वर्ग के बच्चे पढ़ते थे।

तिब्बत की शांतिपूर्ण मुक्ति के बाद वर्ष 1952 में ल्हासा में प्रथम प्राइमरी स्कूल की स्थापना हुई और 1956 में पहले मिडिल स्कूल की।

तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में शिक्षा कार्य के विकास के लिए केन्द्र सरकार ने पिछले 40 से अधिक वर्षों में 1 अरब 10 करोड़ य्वान का अनुदान किया और तिब्बती बच्चों की पढ़ाई के लिए सुविधाजनक नीतियां पेश कीं। तिब्बत में बच्चे प्राइमरी स्कूल से उच्च शिक्षा संस्था तक मुफ्त पढ़ते हैं। छात्र-छात्राओं को बोर्डिंग स्कूल में सब कुछ मिलता है।

पिछले 40 से अधिक सालों में तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में शिशुशाला, प्राइमरी, मिडिल स्कूल, माध्यमिक तकनीकी शिक्षा, प्रौढ़ शिक्षा वाली शिक्षा व्यवस्था स्थापित हुई।

आंकड़ों के अनुसार वर्ष 1991 तक तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में तिब्बत विश्वविद्यालय समेत चार उच्च शिक्षा संस्थाएं, 15 माध्यमिक तकनीकी स्कूल, 63 मिडिल स्कूल और 2427 प्राइमरी स्कूल स्थापित थे। इनमें पढ़ने वाले छात्रों की संख्या 1 लाख 96 हजार थी। इन में से अधिकांश तिब्बती जाति के थे।

पिछले 40 से अधिक सालों में तिब्बत स्वायत्त प्रदेश के उच्च शिक्षालयों के स्नातकों की संख्या 18 हजार रही, मिडिल व प्राइमरी स्कूलों से निकलने वाले विद्यार्थी 5 लाख 10 हजार रहे, करीब 40 हजार व्यक्ति हाई स्कूल व माध्यमिक स्कूलों से पास होकर निकले और अन्य 7000 प्रौढ़ शिक्षालयों से। भीतरी इलाके के 21 प्रांतों व शहरों में तिब्बत स्वायत्त प्रदेश के लिए 70 से अधिक माध्यमिक तकनीकी स्कूल खोले गये हैं। इनमें दस हजार से अधिक तिब्बती बच्चे पढ़ते हैं।

तिब्बत स्वायत्त प्रदेश की सरकार में तिब्बती कर्मचारियों का अनुपात 70 प्रतिशत है।

वर्ष 2001 तक, तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में चिकित्सा संस्थाओं की संख्या 1237 हो गई थी, जो वर्ष 1965 से 20 गुनी अधिक थी। अस्पतालों में 6348 बिस्तर और 10 हजार चिकित्सक थे। इस तरह प्रति हजार लोगों के हिस्से में 2.3 चारपाइयां और प्रति हजार व्यक्तियों के हिस्से में 3.5 चिकित्सक थे। यह चीन के औसत स्तर के ऊपर रहा।

राष्ट्रीय अर्थतंत्र के विकास के साथ तिब्बत स्वायत्त प्रदेश में नागरिकों की औसत आय में बड़ी वृद्धि हुई। वर्ष 2000 में शहरी इलाके में प्रति व्यक्ति औसत आय 6448 य्वान रही और ग्रामीण क्षेत्र में 1331 य्वान।

　 चिकित्सा व स्वास्थ्य और रिहायशी मकान की स्थिति में सुधार लाने और शहरों के तेज विकास के साथ वहां लोगों के स्वास्थ्य के स्तर में भी स्पष्ट बृद्धि हुई। मृत्यु दर शांतिपूर्ण मुक्ति के पूर्व की 28 प्रतिहजार से घट कर 7 प्रतिहजार तक जा पहुंची, तो औसत आयु शांतिपूर्ण मुक्ति के 30 साल से बढ़ कर 68 साल हो गई।

तिब्बती बौद्धमत की उत्पत्ति प्राचीन भारत में हुई। तिब्बत में बौद्धमत का प्रचार हुआ, तो लामा भी उत्पन्न हुए। लामा का महत्व संस्कृत के गुरु जैसा था। इस का मतलब आचार्य, शिक्षक या भदंत, पूजित, सम्मानित, संन्यस्त है। तिब्बती भाषा में बौद्ध भिक्षु को लामा कहा जाता है।